從現代遠程教育到教育現代化再到智慧教育，新中國的成立至今大家對利用信息科技推動教育教學開展了鍥而不舍的探尋。 智慧教育——將電子信息技術與校園內課堂教學、科學研究、管理方法、服務項目業務流程緊密結合，完成智慧教學環境、教育資源、智慧課堂教學、智能化整治的不斷自主創新；校園內教育信息化是造就人才和提升人民素質的奠基石工程項目，從做坊文化教育和加工廠式文化教育逐漸向個性化教學發展趨勢。以民為本，根據智能化技術性完成從傳統教育向智慧教育變化，緊緊圍繞教、學、管、測、評、服等六個層面，打造出身心健康、安全性、、自主創新的智慧校園內；將各院校有關數據信息開展收集、聚集、剖析、服務項目，并可完成地區教育教學共享資源。  

新技術發展趨勢與運用日新月異，不但刻骨銘心更改了專業人才教育形狀，也更改了大家有關專業知識及課堂教學的觀點，促進教學理念產生全局性的變化。

  智慧教育規定老師和學員提高本身有效教學的智慧，智慧地利用智慧教育塑造智慧的人，即對新技術開展自主創新運用、利用新技術對教育教學開展自主創新和塑造創新型人才，唯此，智慧教育才可以變化為文化教育智慧。智慧教育也將聚集大家的文化教育智慧，并為全世界未來教育發展趨勢出示創新型國家。